Objetivos da Educação infantil

  "Em épocas passadas, o bom professor era aquele que sabia tudo e conseguia guiar seus alunos, más... os tempos mudaram e o mundo também. A atividade de professor talvez seja a mais digna das profissões. O que seriam de todos nós se não tivéssemos aquela " mão " alfabetizadora que lapidou cada cidadão para o mundo"

OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 

 

 

 

  

 

 

 

 

        A criança aprende o tempo todo, porém nem sempre do mesmo jeito que o adulto acredita.  Muitas vezes há uma intencionalidade do adulto em ensinar para a criança tudo o que o mundo oferece, mas a criança acaba aprendendo sobre este mundo brincando ou somente experimentando todas as coisas que pertencem à ele.      

         O objetivo da educação infantil é proporcionar condições adequadas para promover o bem estar da criança seu desenvolvimento físico, emocional e social, a ampliação de suas experiências e estimular o interesse da criança pelo processo de conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade.

         O papel do professor na educação é propiciar experiências diversificadas e enriquecedoras, para que venha desenvolver as suas capacidades cognitivas despertando a confiança em si mesma, se sentir amada e respeitada.

         A linguagem oral e escrita é trabalhada através de leitura de histórias, reconto de histórias, nomes dos colegas, musicas escritas pela sala e contato com gibis.

          A alfabetização e trabalhada na identificação com crachás, textos com músicas infantis, quebra cabeça com nomes dos alunos, roda da leitura, historias conhecidas, jogos e cruzadinhas.

E a ludicidade é desenvolvida com leitura e reconto de historia, brincadeiras  como escondeu achou e outras, chamadinhas com nomes e fotos, jogos que expresse; coordenação, expressividade, linguagem oral e escrita, falar e escutar, teatro com partes do corpo e jogos teatrais.

        A criança aprende em seu meio social, em contato com o outro.

        O objetivo da educação infantil é iniciar uma estrutura cognitiva da criança através da socialização, o contato com o espaço ( ambiente diferenciado no qual ela vive).

         O papel do professor da educação infantil é propiciar atividades lúdicas em que a criança possa interagir umas com as outras.

          A linguagem oral e escrita é trabalhada com leitura e produção textual, ditado, músicas, etc.    

A ludicidade é trabalhada com jogos pedagógicos, brincadeiras, músicas, leitura de diversos gêneros textuais e filmes.

A criança aprende através do contato com os diversos tipos de conhecimento, através da interação com o meio, da exploração, observação e vivências, aprende a todo instante, tendo intencionalidade por parte de um adulto ou não. Aprende através da sua curiosidade, do toque, dos novos desafios e da superação dos mesmos.

A Educação Infantil tem como objetivo promover a interação com o outro, estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança. Ampliar experiências e desenvolver autonomia e confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações. O papel do professor na Educação Infantil é tentar garantir o bem-estar e promover o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, valorizando atitudes de cooperação, tolerância recíproca e  focando a vivência coletiva, compartilhando e construindo novos saberes.

         O trabalho seguindo as propostas do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil onde o objetivo principal é estimular a criança a desenvolver gradativamente as capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Trabalho com diversas experiências com textos e gêneros. Rodas de conversa, utilizando a capacidade de se comunicar utilizando suas próprias ideias. Tentativas de registro escrito e interpretação de falas e textos.

          A alfabetização não ocorre de maneira isolada, mas sim na perspectiva do letramento. Trabalhamos com a leitura compartilhada diariamente, exploração de diversos textos, escrita de listas e cartazes diversos.

          A ludicidade está presente em todos os nossos eixos norteadores, acontece através de momentos dirigidos e espontâneos.

          A criança aprende através de aulas diferenciais, utilizando recursos que chamem atenção dos alunos. Afinal as crianças  só se interessam  por aulas dinâmicas e interessantes.

            O objetivo da educação infantil e trabalhar a socialização e ensinar as crianças partilhar tudo, para que possam viver em harmonia.

             O papel  do professor e muito importante para a boa formação dos alunos, pois o sujeito enquanto criança é como uma massa de modelar, o professor da educação infantil é quem tem a responsabilidade de ajudar ou modelar para a formação de uma criança sociável.

            A linguagem oral e escrita é trabalhada com historias infantis para desenvolver a oralidade da criança, em seguida pedir que a criança reproduza a história através de ilustrações. Na alfabetização pode-se começar pelo nome da criança, em seguida apresente o alfabeto e mostrar a necessidade da leitura e escrita para a vida.

          Trabalhar com o lúdico é necessário nessa fase, pois as crianças vivem no mundo da fantasia.   

          Aprendizagem é parte do meio em que a criança vive através do concreto e áudio e visual, socializar a criança é interagir para melhora  do desenvolvimento  da mesma na sociedade em que vive.

O papel do professor é conduzir e incentivar a criança a ampliar os conhecimentos  prévios aprendido no seu dia a dia. Trabalha a linguagem oral através de conversas informais, historias, vídeos,  dinâmicas, mímicas, teatros e muitas outras.

            Escrita: desenvolvendo a coordenação motora através do uso de massinhas, bolinhas de papel, pinturas a dedo, atividades para  escritos com pontilhismo (letras bastão)

           Alfabetização: apresentação do alfabeto, identificação das vogais e consoantes maiúsculas e minúsculas, formação e junção de silabas para escritas de palavras.

          E por fim a ludicidade: através de brincadeiras cantadas, musicas, historia, jogos teatro e outros.

          Através do trabalho percebe-se que as crianças aprendem o tempo todo, brincando ou somente experimentando as coisas que pertencem a elas.

Elas aprendem observando, explorando e tendo experiências sobre o meio em que vivem. As crianças são o resultado das suas vivências e nós somos mediadores em seu meio, e que elas são as construtoras de seus aprendizados, aprendem através das trocas, participação atuação concreta sobre os objetos que as rodeiam. 

 Quando as crianças chegam do centro de educação infantil elas trazem no pensamento, as emoções e na forma de brincar a maneira como foram olhadas e percebidas pelos outros.  O papel do professor e essencial cabe a ele organizar situações de ensino para que a criança possa exercer o autogoverno, pois temos que considerar as crianças como seres com vontades próprias, capazes e competentes para construir conhecimentos e agir no meio em que vive. 

Devemos propiciar as crianças condições de ampliação de suas experiências e valorizando seus saberes, dando-lhes a oportunidade de compreender o mundo em que vivem, devemos garantir o bem estar, assegurar o crescimento e promover o desenvolvimento e aprendizagem das crianças, trabalhando com projetos dentro do letramento com bons materiais de leitura somos capazes de se chegar a um ótimo desempenho e desenvolvimento.